(素材来源:17级小学教育1班 编辑:孙菊祥、赵雪婷)
一·最初的感受
“初次看课程表的时候很是奇怪,不明白为什么师范专业的学生为什么要学习戏剧表演,甚至还想着会不会是学校的教务系统出现了问题导致课程信息紊乱。”---刘雅倩
“其实我是懵的,我一个学教育专业以后当老师的人还要会演戏?” ----陈思
“最初听到教育戏剧理论与实践这个学科名字时,我想:这课让我们干嘛呢?让我们看戏剧视频?难不成是自己演戏?很新鲜未知的感觉。” ----贾慧
“最开始上这门课的时候只是觉得这可能就是一门新鲜好玩让我们的学习生活不至于太死板的调剂课” ----孙菊祥
“曾经我对戏剧的理解简单粗暴,认为就是几个人照着剧本按部就班,演出别人的人生....”
---刘雅倩
二·新世界的大门
“第一次上课的内容却是与我之前所想有些不一样,我以为就是让我们演戏,但的确是与表演有关,却大有不同” ----李辰
“在第一次课时,我们拥有了自己的第一个艺名,在这堂课中,我们不再是真实的自己,我们是演绎者.....” ----贺雨薇
“原来表演和艺术都是来自于我们的生活,我们在舞台上的表演就是还原我们生活中的小细节....”- ---贺雨薇
三·魔法课堂
“这是一堂别开生面的课,没有课本,甚至没有课桌和纸笔..” -------孙菊祥
“在小小的课堂里通过听觉,嗅觉的连接让思想飞起来...” ----孙菊祥
“通过感知觉的训练,我发现了许多平时忽视掉的生活中的细节...” ---杨语鑫
“虽然在表演过程中可能会笑场,也可能没有表演出所预期的那种感情,但是,我们确确实实,在这种有趣也有活力的教育方式中学到了许多,不管是知识方面,还是方法方面。” ---邓甜甜
“每次上课前,老师都会问我们这个星期过的怎么样,发生了什么有趣的事,一起进行分享。有的同学过得平平淡淡,有的同学玩的很开心,有的同学遭遇很惨,大家都仔细的聆听着,有时候和一些同学产生共鸣的想法,有时候因为一个同学的讲述捧腹大笑,有时为一位同学的遭遇惋惜不已……我心里顿时明白了,原来表演和艺术都是来自于我们的生活,我们在舞台上的表演就是还原我们生活中的小细节。”--贺雨薇
四·重新认识你
“现在到了把表演重心挪到课本里的阶段,把学生从单纯的表演拉到小学课本里,自己也在思考自己的表现,对于这门课有了理解和深究的欲望” ---程盛怀
“通过这个课程的学习,我学到了很多,也有了更深的对某些事的感悟和看法。我觉得在某种程度上我更加懂得如何去表达自己,同时也更加懂得去关注生活中的小事,更加多的去思考自己经历的有意义的事情等等。 " ---余天怡
“过去几个星期的课上,我有过单独表演一个状态,也有过团体合作表演一个故事,从最初的拘束和不自然到敢于放飞自我" ----刘雨倩
五·我们的改变
“在对于某个事的表演的讨论中,会混入个人的价值观以及世界观等,而这种混入,不仅能使别人更加了解你,也能让你更了解你自己” ---邓甜甜
“通过这么多节课我发现自己变得外向起来,平常不熟的同学通过这门课也拉进了彼此的距离” --方怡
“平时普普通通的生活情景搬到舞台是不一样的感觉,突然会感觉更生动...” --黎李花
"从开始时的胆怯到现在的自然的表演,这就是我最直观的改变。我可以通过动作语言表情去强调每一件我想表达的事情,我想展现的情景..." ---李辰
六·它的意义
“在戏剧世界中,我不仅仅学习到教学技能,更学会了品味不同的人生体验。”----刘雅倩
“它的“原材料”来源于生活,需要联系生活,从生活中学习点点滴滴,并将之运用到教育中去。”
--邓甜甜
“教育戏剧对于我不单单只是一门必修课,更是一种对于生活的体验。”--钱培琪
“通过这种表演的方式进行教授所学知识,增强了学生的参与感,提高学生的主动积极性,打破以往老师讲学生听学生处于被动的这样一个情况。在这样一个前提下,让学生能够更好的更有效率的学到知识而且得到快乐。” ---黎李花
以上是17级小学教育1班同学们的切身感受!